Contexte

En République Démocratique du Congo, le taux d'analphabétisme est quatre fois plus élevé chez les femmes que chez les hommes : à elles seules, elles représentent 80% des analphabètes.
Les chiffres parlent d’eux-mêmes : un quart de la population est analphabète. 18 millions de Congolais ne savent ni lire ni écrire, parmi lesquels 14,4 millions de femmes qui sont de loin les plus touchées par ce fléau.

L’alphabétisation des femmes en RDC revêt un caractère prioritaire en raison de son incidence positive dans beaucoup de domaines. Ainsi, elle favorise l’éducation des enfants, en particulier des filles, et elle ouvre la porte à l'éducation sanitaire. Elle apporte aux femmes une meilleure connaissance de la santé et de la planification familiale, l'accent étant mis sur le VIH/sida, et les incite à adopter des mesures de santé préventive.
Mais l’alphabétisation des femmes est également un vecteur d’émancipation dans une culture où l’inégalité entre les sexes est omniprésente et permet une participation accrue des femmes dans la vie économique, sociale et politique.

Objet

Ce projet a pour but d'alphabétiser 12600 femmes des territoires de Beni et Lubero dans la Province du Nord Kivu.

Objectif général

• Donner aux femmes paysannes en territoires de Lubero et Beni les moyens d'améliorer leurs capacités organisationnelles,
• Leur permettre d'améliorer la gestion de leurs exploitations familiales, d'accroître leurs revenus et de prendre ainsi en charge leur propre développement,
• Favoriser un changement socio-économique dans les ménages et renforcer la place de la femme au sein des ménages.

Objectifs spécifiques

• Mettre en place des Centres d'alphabétisation pour l’éducation des femmes paysannes membres des MUSO en territoires de Lubero et Beni,
• Assurer l'alphabétisation des 12600 femmes illettrées en territoires de Lubero et Beni, par sessions de 15 groupes de 40 femmes, soit au total 21 sessions de 600 femmes,
• Assurer la pérennité des Centres d'alphabétisation par l'appui à des activités communautaires d’autofinancement dans les villages organisant l’alphabétisation.